Global Learning Opportunities for Green and Sustainability, Education in STEAM and Social Sciences Degrees

Naslov projekta: Global Learning Opportunities for Green and Sustainability, Education in STEAM and Social Sciences Degrees

Vodja projekta: UNIVERSIDAD POLITECNICA DE MADRID, Edmundo Tovar
Vodja na FUDŠ: Izr. prof. Dr. Petra Kleindienst

Razpis: Erasmus+, KA220-HED – Cooperation partnerships in higher education (KA220-HED), 2024, Round 1

Financer: Erasmus+
Obdobje izvajanja: 2024 – 2027
Začetek projekta: 1. 12. 2024
Zaključek projekta: 30. 11. 2027

Spletna stran projekta: https://globesteamss.eu

 

Partnerji:

  • Universitatea Nationala de Stiinta si Tehnologie POLITEHNICA Bucuresti, Romania
  • RONESANS ENSTITUSU DERNEGI, Türkiye Kocaeli Kocaeli
  • FAKULTETA ZA UPORABNE DRUŽBENE STUDIJE V NOVI GORICI, Slovenija
  • UC LIMBURG Belgium DIEPENBEEK
  • Asociación Instituto de Técnicas Educativas – I.T.E Comunidad de Madrid, Las Rozas de Madrid, Spain

Kratek opis projekta:

Projekt razvija evropski okvir za vključevanje trajnostnega razvoja, digitalnih veščin in globalnih učnih izidov v visokošolsko izobraževanje, zlasti na področju STEAM (naravoslovje, tehnologija, inženirstvo, umetnost in matematika) ter družboslovja. Vključuje razvoj odprtih izobraževalnih virov (OER), vzpostavitev platforme, podprte z umetno inteligenco, za usklajevanje vsebin s cilji trajnostnega razvoja ter izvedbo oblikovalskih izzivov, ki vključujejo študente, pedagoge in industrijo. S čezmejnim sodelovanjem projekt krepi zmogljivosti v izobraževanju s povezovanjem prenove učnih načrtov, soustvarjanja v skupnosti in vključujočih učnih modelov, usklajenih z evropskimi politikami.

Cilji projekta:

Projekt GLOBAL-STEAMSS si prizadeva preoblikovati visokošolsko izobraževanje z namenom boljše priprave študentov na kompleksnost sodobnega sveta ter odzivanje na družbene in okoljske izzive. Njegov v prihodnost usmerjen pristop k izobraževanju na področjih STEAM (znanost, tehnologija, inženirstvo, umetnost in matematika) in družboslovja vključuje tehnološke napredke na področju umetne inteligence (UI) in sistemov za integracijo podatkov, trajnost kot globalno kompetenco, pedagoški model, temelječ na odprtem izobraževanju in vključevanju, ter vključevanje žensk v enoten in skladen okvir.

Aktivnosti:

  • Razvili bomo okvir kompetenc za vključevanje ključnih trajnostnih veščin iz obstoječih učnih načrtov, ki so potrebne za napredek družbe, v visokošolske kurikulume;
  • Oblikovali in odkrivali bomo nove digitalne učne materiale z odprtim dostopom, podprte z umetno inteligenco, prilagojene kurikulumu;
  • Razvili bomo napredno podatkovno platformo (Dataspace), podprto z umetno inteligenco, za zbiranje, organizacijo in usklajevanje odprtih izobraževalnih virov (OER);
  • Ustanovili bomo Skupnost prakse okoli izzivov oblikovanja v projektih državljanske znanosti.

Rezultati:

Vzpostavitev močne, evropske skupnosti prakse, ki bo spodbujala in omogočala vključevanje širokega spektra deležnikov na področju STEAM in družboslovja — vključno s pedagogi, diplomanti, študenti (tudi v prehodnem obdobju), strokovnjaki iz industrije in oblikovalci politik — v soustvarjanje odprtih izobraževalnih vsebin, temelječih na kurikulumu s poudarkom na trajnosti, preko pristopa oblikovalskih izzivov, integriranih v platformo Dataspace.

Aktualno:

  1.  Prvi transnacionalni projektni sestanek projekta je potekal na FAkulteti za uporabne drujžbene študije od 23.- 24 januarja 2025.
  2. Fakulteta za uporabne družbene študije vodi aktivnost A2.1, v okviru Delovnega sklopa št. 2 – Razvoj kompetenčnega okvira GLOBAL-STEAMSS in kurikularne inovacije. Cilj aktivnosti je oceniti in evidentitrati obstoječe prakse globalnega učenja na visokošolskih institucijah partnerjev.. Cilj je prepoznati učinkovite strategije in določiti vrzeli v trenutnih izobraževalnih praksah, s čimer bomo postavili trdne temelje za vključitev celovitih izidov globalnega učenja v učne načrte na področju STEAMSS.
  3. Konec maja 2025 smo uspešno zaključili s prvo aktivnostjo, pri čemer je nastal rezultat R.2.1. Raziskovalno poročilo o praksah globalnega učenja, Podrobno poročilo, ki povzema ugotovitve raziskave o praksah globalnega učenja in predvidenih kompetencah v visokošolskem izobraževanju v državah projektnih partnerjev.